Un maestro de preparatoria en Houston se convirtió en fenómeno de redes sociales tras publicar un video llorando y afirmando que sus alumnos de último año no sabían leer ni escribir. El video ya fue eliminado, pero el relato ya había corrido. Ahora, los propios estudiantes de Wheatley High School están desmintiendo la versión.
Una alumna identificada como Alexis Salgado declaró a Houston Public Media que, si bien algunos estudiantes tenían dificultades con ensayos y tareas avanzadas de inglés, sí podían leer. Otro estudiante, sin identificarse, fue más directo: dijo que Williams «estaba mintiendo».
El contexto importa. Wheatley High School acaba de obtener su primera calificación «A» del Texas Education Agency. El distrito escolar de Houston emitió un comunicado señalando que «los estudiantes han logrado avances académicos significativos, demostrando que una instrucción sólida, altas expectativas y apoyo específico están marcando la diferencia». Williams grabó el video en su segundo día de clases.
El maestro en cuestión no es exactamente un educador de carrera. Darius Williams acumula casi 700,000 seguidores en Instagram y más de un millón en TikTok, donde se hizo conocido por videos de cocina. Vende libros de recetas y experiencias gastronómicas. Según el directorio de Wheatley High School, su cargo es de maestro de educación técnica y profesional.
Pero hay más. La Better Business Bureau de Metro Atlanta ha advertido públicamente a los consumidores sobre hacer negocios con DariusCooks, LLC, citando quejas de clientes que no recibieron los libros comprados ni las experiencias culinarias contratadas. Además, en 2019 Williams acordó pagar 145,750 dólares para resolver acusaciones de que su servicio de reparación de crédito cobró tarifas ilegales por adelantado y realizó afirmaciones engañosas sobre la eliminación de deudas y quiebras en reportes crediticios. La fiscalía del estado de Georgia le exigió cesar todas sus operaciones en ese estado como parte del acuerdo.
Williams no respondió a las solicitudes de comentario de The Daily Wire.
Aquí está el problema de fondo: el aparato mediático progresista consumió el video sin verificar nada. Un influencer con antecedentes documentados de prácticas comerciales cuestionables llega a una escuela pública, graba un video emocional en su segundo día, y el relato se vende solo como denuncia social. Los alumnos reales, los que supuestamente no saben leer, son los primeros en contradecirlo.
Eso es la doble vara en acción: cuando la narrativa sirve para atacar al sistema educativo o a comunidades específicas, la verificación sobra. Que no te lo cuenten.
